媒体报道，四川泸县太伏中学一初二学生在校内死亡，随后事件在网络发酵，引起众多网友的和讨论。有网友披露，该生的死亡，与校园霸凌有很大关系。
在这个真相往往被掩盖的时代，我无从了解事实是否真的起因于校园霸凌，但作为一名老师，我清楚的是，霸凌事件经常在校园和校园周围发生。相关文章推荐泸州命案事态不减 政府辟谣效果不佳？泸州太伏中学学生死亡事件真相还原 到底是不是被打死？四川校园暴力事件 泸州太伏中学坠亡事件谣言四起四川校园暴力事件 泸州太伏中学坠亡是谣言还是事实？
就几个星期前，班级学生C在随笔中告诉我他非常困惑的一件事：
很长一段时间以来，他都被班级里已辍学的同学D借钱（当然是只借不还的那种）。D是个很厉害的学生，辍学前在学校里便恶名远播：打架，偷家里钱，甚至跟老师动手。C不敢反抗，乖乖给钱。但一个学期过去，就已经被”借“了好几百。而且，班级里和他一样被D这样“借钱”的，还有好几个。
在又一次没钱被打之后，C终于告诉了他的父亲。然后，他的父亲找了过去，这件事情终于解决。
但他困惑的，并不是这件事情。而是在这之后，班级很多知道了这件事的同学纷纷来取笑他，说他没种，说他居然把这样的事情告诉父母。
当中取笑得最厉害的，是另两个同样被”借钱“，同样一直不反抗，连告诉父母老师都不敢的同学。
看着他随笔中的文字，我忽然想到我教过的那个D。那是个看到我会微笑，会敬礼的学生。我只知道他叛逆，脾气火爆，也从学生那里听说他打架凶狠，偷拿过家里的钱，但我实在没想到他会去敲诈认识的同学。
而被敲诈的三位同学，平时看来并不是容易被欺负的那种人，嘴碎，脸厚，不时会和老师拌嘴，有的时候，还会在班级里做出很厉害的样子。
”有种别告诉老师啊！“
我的耳边似乎听到他们这样的话语。
巧合的是，这几天里，一位朋友也在跟我吐槽类似的事情（她在另一所学校做老师）：班级里一位小孩也被敲诈，而且那样的敲诈同样也持续了很长时间。小孩也一直不敢告诉父母老师，直到一天前，偶然到学校的家长在校门口撞见儿子被打，才真相大白。
"是社会上的几个青年，以前在我们学校读过书……持续了一两年，被敲诈了一两千块钱……有一段时间，他爸爸发现他身上一直有伤，而且发现儿子总跟他说不想读书了，他还以为是老师的问题……爸爸后来报了警……“
我其实并不大关心事件后来的处理情况。因为据我的了解，周围几乎所有类似的事件，都在成人干预后被制止。诚然，涉事者大多都没有受到实质性的惩罚。但大概是因为风险太大的原因，同样的事情再也没有发生在同样的人身上。正因为此，我也能够确定，C在他父亲干预之后，将不会再被D敲诈。
事实也的确如此。
只是可惜的是，大多数学生并不知道这一点，非但如此，他们还被霸凌者的恐吓所吓阻，他们还被同样被霸凌者的人取笑：有种别告诉老师啊！有种别告诉家长啊！
这实在是很恶劣的事情，也是敲诈者用来制造舆论的话术。很多时候，校园霸凌（校园霸凌、敲诈、暴力这三者往往都纠缠在一起）这一行为能在学生群体中得以盛行蔓延，也是欺凌者与被霸凌者的共谋：大多数听话的被霸凌者，都会得到一定的心理补偿：你是有种的，你不再是那个遇事只会在父母老师面前哭鼻子的小屁孩，你能自己解决问题。甚至，他们还可能暗示你，你之所以给我钱，是因为我们是哥们儿，我们讲义气，我们有福同享，有难同当。
只是，从此之后，被霸凌者便被”有种“”义气“这种简单的舆论控制了行为，便被阻隔了求助的可能——只要你告诉老师家长，你就没种！而一旦阻隔了你求助的可能，敲诈者便可以在安全的范围内，为所欲为。
而且，一旦第一次就范，没告诉老师家长，那么接下来，一定会是持续不断的霸凌。而从此之后你所有的反抗都已经失去了最好的时机。人都是自我经验的囚徒，霸凌者将会认为：你将不会把这件事捅出去，我是安全的。你只要不给钱，我就可以一直伤害你。
做了这么些年的老师，也见过和听闻过不少青少年霸凌事件，而且反思之前的学生生涯中所见过的和听闻过的更多的霸凌事件，我从未发现任何一次敲诈只在一次得手后便住手，一次也没有。
所以，对被霸凌者而言，最好的方式，便是在第一次那样的事情发生在你身上之后，马上告诉你可以信任人：父母，老师，或是警察。
既然校园霸凌者需要制造“有种别告诉老师”这种舆论，那么，一定是因为他害怕老师的介入。
在这里再次重复前文所提过的一点：我所了解周围所有的校园霸凌事件，都在成人干预后被制止。
其实，在所有类似的事情中，与霸凌者后来的处理相比，我最关心的，是被霸凌者内心的恐惧。很多时候，霸凌行为可以得到制止，但被霸凌者内心的阴影却难以驱除。
有的时候，周围会有老师吐槽学生生源有多差，学生的行为有多恶劣，而这些吐槽，几乎集中在学生有多暴力，多危险的方面。
一般的情况下，我并不愿意加入这样的吐槽。因为，我实在见过比他们所言恶劣得多的情况。
在当下贫富差距如此巨大的社会里，我们不能单单依赖解决贫困来解决学校里的霸凌、敲诈和暴力问题。有的时候，我们得思考，面对类似的事情我们该如何处理？有的时候我们还需要想，事情为什么会如此？（单纯将问题归结为贫困，也是简单而粗暴的。）
在类似的事件当中，惟一值得庆幸的，大概就是：好学听话的孩子受到校园霸凌的状况相对比较少见。（当然这么说，对一些不那么听话的小孩可能不公平，无论成绩好坏，听话与否，都不能成为校园霸凌和敲诈的对象）。
因为好学，他们便能够得到父母老师更多的，选择这一类学生作为对象，是一定会提高霸凌敲诈的风险的。因为听话，这一类小孩大概率会将所遭遇的事情告诉父母老师，从而引来成人的干预。
当然，我认为更重要的，是好学听话的小孩，往往有着比较他、爱他的父母，有着相对较好的原生家庭。他们会小孩的成长，对小孩的情感和成绩的反馈，都会非常留意。
也因为此，好学听话的小孩，也会对父母和老师更加信任，遇到问题，会第一时间想着向他们求助。
很多东西，都是互相影响并相辅相成的。
顺便也提一句，几乎所有的霸凌者，当年都是被霸凌的对象。他们或许有过求助，或许也没有，但一定有过向父母发出信号而被忽略的经历。这信号不一定来自被校园霸凌之后，反而很可能来自于更早的潜意识的形成期：有可能是他婴儿期的一声啼哭，也可能是他刚学会说话的时候的一声呼喊……
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